Educação

Cotas Raciais para Acesso as Universidades

O Congresso Nacional e o Governo Federal decidiram criar e aprovar uma lei visando garantir que parte das vagas nos cursos das escolas universitários sejam reservadas a candidatos negros, pardos e índios. O objetivo da lei é aumentar a presença desses grupos nos cursos superiores majoritariamente ocupados por brancos.

Não há dúvidas que a implementação dessa lei dará oportunidades para que milhares de jovens negros, pardos e índios cheguem as universidades, ainda que uma lei como essa, guiada pela cor da pele, além de estimular a caracterização das pessoas pela cor, certamente causará muitos equívocos e injustiças, afinal de contas, em uma sociedade miscigenada como a brasileira, caracterizar a cor da pele de alguem como preta, branca ou parda pode ser algo extremamente subjetivo e, consequentemente, sujeita a todo tipo de erro e manipulação.

Ao invés de criar uma lei que diferencia as pessoas de acordo com a cor da pele, governo e congresso deveriam trabalhar juntos para transformar o ensino público no Brasil no principal motor de transformação social do país. Essa lei racial certamente irá mudar a vida de milhares de jovens, mas não trará benefício algum a grande maioria de milhões de jovens desse Brasil que continuarão frequentando escolas públicas de má qualidade.

Com adequado investimento no ensino público poderíamos promover, num período de 20 anos, uma mudança drástica no quadro social do país, beneficiando não somente algumas dezenas de milhares, como pretende essa lei de cotas raciais, mas milhões de jovens e suas famílias, e ainda gerar reflexos positivos para toda a sociedade.

E porque então o Congresso Nacional e o Governo Federal não abraçam essa causa já que ela é tão boa?

A resposta é simples. Além de exigir um aumento substancial de aporte financeiro para a educação, algo que nunca arrebatou muitos simpatizantes no Brasil, um desafio desses requer não apenas recursos, mas também uma gigantesca capacidade de realização tendo em vista a grande dívida que o Brasil tem com sua educação pública.

Entretanto, treinar dezenas de milhares de professores, construir, reformar, equipar e manter as escolas, e principalmente manter a corrupção o mais longe quanto possível de tudo isso punindo exemplarmente aqueles que ousarem, tudo isso talvez seja algo impossível de ser implementado no estagio de subsesenvolvimento em que nos encontramos. Isso ajuda a explicar o porque de nossos representantes no Governo e Congresso estarem buscando a solução mais simplória para aquele que talvez seja o mais grave problema do Brasil, que é a educação pública de má qualidade.

Ranking 2008 das 200 Melhores Universidades do Mundo

Para aqueles que gostam desse tipo de coisa, uma instituição inglesa se dedica anualmente a listar as 200 melhores universidades do mundo. E a listagem com ranking 2008 das melhores universidades, segundo essa instituição, pode ser vista no link a seguir:

Times Higher Education

Cotas Raciais X Investimentos em Educação

Ao criar as cotas raciais no Brasil, um país amplamente mestiço, os dirigentes simplesmente buscaram o meio mais fácil de responder uma determinada demanda, mas que nem de longe é a forma mais eficiente e muito menos justa de lidar com a questão

É óbvio que aquilo que o Brasil precisa é de investimento pesado em educação pública capaz de tornar, a hoje falida educação pública brasileira, em uma das referências mundiais em termos de qualidade.

O problema é que para alcançar esse nível de qualidade na educação é necessário muito dinheiro, gestão e controle rígido de todo esse processo. Acompanhados naturalmente de muito trabalho duro.

Como porém gestão pública no Brasil é quase sempre sinônimo de ineficiência e desvio de verbas, para um dirgente público é bem mais fácil a doce ilusão que a assinatura de um decreto, portaria ou lei irá, como num passe de mágica, resolver tudo.